小餅乾作品NO.3

有時候，因為小餅乾做了某件特別的事，我就會很興奮地問媽咪，我們家的小餅乾會不會是一個天才啊? 不過，媽咪總皺著眉不耐煩地說，"你真的有夠。神。經。耶! 他很平凡，才不會是你說的天才兒童。"

呵呵，其實我一點也沒有期待小餅乾會是(或變成)天才，只不過，我已經無法回想起，自己在兩、三歲時的各種經驗和表現。於是呢，當小餅乾說了一句特別的話，表現某個動作的時候，我就會覺得他會不會真的異於兩歲的小娃兒啊。想想，那還真的只是爸比有點無聊的大驚小怪而已。

不過，我最近倒是體會到，陪小朋友玩的時候，也要試著把自己心裡面的小孩釋放出來，這樣才能夠真的和小朋友有更多的overlap和了解。

小餅乾有一回把24色彩色筆的筆蓋，一個一個摘下來，放在桶子裡，然後把一隻筆一隻筆慢慢地站起來、排成列。我原本以為小餅乾只是覺得好玩，胡亂排的，可是仔細一瞧，才發現彩色筆的排列也有順序和邏輯的。

過程裡，我曾試著幫他排其中一隻色筆，結果，小餅乾告訴我，"爸比你排錯了啦!" ，然後，把排錯隊的筆拿了起來，放在他覺得正確的位置。後來，我拿起相機拍他完成的作品第三號時，才發現，色筆除了排得很整齊外，也依著色彩的漸層排列哩。這是小餅乾所感受到的美學經驗，很認真地、慢慢地，一邊玩一邊完成自己想像的創作。



有時候家長必須放慢腳步，放手讓孩子去做，不要過度插手，或是急迫地想要指導。會發現，小小心靈所看到的世界，常常不會透過語言來傳遞、表達。

因為色筆不可能一直擺在客廳的地板上當裝置藝術，所以爸比只好先用相機幫小餅乾記錄下來，也許，好幾年以後，他看見自己遊戲的作品，會覺得很有意思呢。